İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyemiz Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın, "Managing negative evaluation and alternative action proposals using modal verb constructions: Pre-service teachers’ academic language use in video-mediated interactions" başlıklı makalesi International Journal of English for Academic Purposes dergisinde yayımlandı.
Makaleye linkten ulaşabilirsiniz:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1475158526000202?via%3Dihub

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretmenliğin Ötesi - Teacher+ yaklaşımının bir parçası olarak düzenlenen Sanal Gerçeklik (VR) Sanat Maratonu, öğrenme mühendisliğinin sınırlarını genişletti.

31 Ocak–1 Şubat tarihlerinde gerçekleştirilen Sanal Gerçeklik ve Sanat Maratonu, sanal gerçeklik teknolojisini yaratıcı üretimle birleştirerek katılımcılara üç boyutlu dijital sanat deneyimi sundu. Etkinlik, Eğitim Fakültesi'nde yürütülen dönüşüm sürecinin önemli bir parçası olarak öğrenmenin deneyim temelli yeni boyutlarını ortaya koydu.

28–29 Ocak 2026 tarihlerinde, TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin Teacher+ / Öğrenme Mühendisliği dönüşüm vizyonu kapsamında düzenlenen Eğitimde Sanal ve Artırılmış Gerçeklik (VR/AR) Destekli Öğrenme Ortamları Geliştirme Atölyesi başarıyla tamamlandı.

Dr. Öğr. Üyesi Semih Ekin'in "Teacher professional development in focus: Dealing with students’ chat-based contributions in online teaching" başlıklı eş yazarlı makalesi SSCI-Q1 indeks kategorisinde yer alan SYSTEM dergisinde yayımlandı.

Makaleye linkten erişebilirsiniz: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X26000096

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Dr. Öğr. Üyesi Elif Burhan Horasanlı'nın "Laughing into Academia: The role of humor in academic socialization" başlıklı çalışması SSCI-Q1 indeks kategorisinde yer alan Language and Education dergisinde yayımlandı. 

Makaleye https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500782.2026.2621343 bağlantısı üzerinden ulaşabilirsiniz.

Fakültemiz öğretim üyesi Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın, BAGEP2025 Ödül Programı desteğiyle gerçekleştirdiği, Robot-Mediated Micro Co-teaching projesi uygulaması tamamlanmıştır. Proje kapsamında, Turku University, Finlandiya ile fakültemiz İngilizce Öğretmenliği programı ortaklığı kapsamında, telepresence (tele-bulunuşluk) robotları aracılığıyla öğrencilerimiz ile Turku University öğrencileri eş öğretmenlik deneyimi edinmişlerdir.

Eğitim Fakültesi öğretim elemanlarının katılımıyla 26 Ocak 2026 tarihinde tüm gün süren bir program gözden geçirme çalıştayı gerçekleştirildi. Çalıştayda Fakültemiz programları tüm derslerini öğrenme mühendisliği bakış açısıyla değerlendirerek yeni ders ve içerikler üzerinde duruldu.