tedu

Eğitim Bilimleri Bölümü’nden Arş. Gör. Aybüke Durmuş’un “The Authenticity Dilemma: How Can Teacher Education Policies Address Globalized Digital Challenges?” başlıklı çalışması, 26–29 Ağustos 2025 tarihleri arasında Dublin, İrlanda’da bulunan Marino Institute of Education ev sahipliğinde düzenlenecek ATEE 2025 Annual Conference kapsamında sunulmak üzere kabul edilmiştir.

Doç. Dr. Ufuk Balaman'ın “A Longitudinal Case Study of L2 Interactional Competence Development in the ELT Classroom: Teachability and Learnability of L2 Interactional Practices” başlıklı makalesi SSCI-Q1 indeks kategorisinde yer alan “International Journal of Applied Linguistics” isimli dergide yayımlandı. 
Makaleye linkten ulaşabilirsiniz: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ijal.12765

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen “Mühendisliğin Doğası ve STEAM Eğitiminde Mühendisliğin Yeri” başlıklı seminer, 17 Nisan 2025 tarihinde başarıyla gerçekleştirildi.

Seminerde, Trabzon Üniversitesi STEAM Eğitimi Ana Bilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Faik Özgür Karataş, mühendisliğin doğasını ve STEAM eğitimindeki önemini çok yönlü bir yaklaşımla ele aldı.

Öğrenme Mühendisliği ve disiplinlerarası eğitime dair ufuk açıcı paylaşımları için Prof. Dr. Karataş’a teşekkür ederiz. Katılım gösteren tüm akademisyenlerimize de teşekkür ederiz!

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Öğretim Görevlimiz Mehmet Sak’ın “Language teacher educator wellbeing in online classes: An analytic autoethnography” başlıklı makalesi SSCI-Q1 indeks kategorisinde yer alan “European Journal of Education” isimli dergide yayımlandı. Makale, öğretmen eğiticilerinin profesyonel yaşantılarının sistematik olarak incelenmesi çağrılarına istinaden analitik otoetnografi araştırma yöntemini kullanarak erken kariyer dönemi öğretmen eğiticilerinin iyi oluş (wellbeing) deneyimlerine ışık tutmaktadır.

Eğitim Bilimleri Bölümü’nden Arş. Gör. Aybüke Durmuş ve Doç. Dr. Özlem Erden-Başaran’ın “Shaping Future Educators: The Role of Critical Intercultural Communication in Teacher Education Programs”
başlıklı araştırması, ECER 2025 Belgrad, Sırbistan’da sunulmak üzere kabul aldı! Araştırma, öğretmen adayları ve öğretim elemanlarının  eleştirel kültürlerarası iletişime dair algılarını inceleyerek, öğretmen yetiştirme programlarına bu yaklaşımın nasıl entegre edilebileceğine yönelik stratejiler ortaya koymaktadır.

Eğitim Programları ve Öğretim Bölümü yüksek lisans öğrencimiz ve aynı zamanda çalışma burslu araştırma görevlimiz Ceren Deniz Coşkun’un “Culturally Responsive Classroom Management: A Systematic Analysis” başlıklı çalışması, Belgrad’da düzenlenecek olan 99. European Conference on Educational Research (Emerging Researcher) kapsamında sunulmak üzere kabul edilmiştir.

İş yaşamına adım atmak üzere olan öğrenciler ile Türkiye’nin önde gelen firma/kurumlarının profesyonellerini bir araya getiren TED Üniversitesi WANTED Kariyer Günlerinde eğitim fakültemiz mezunları ve çeşitli firma ve okullarda staj yapan öğrencilerimizle bir aradaydık. Eğitim Fakültesi Dekanı Prof.Dr. Kürşat Çağıltay mezun ve öğrencilerimiz ve ayrıca organizasyon yetkilileri ile mezun istihdamı, staj olasılıkları ve olası işbirlikleri hakkında fikir alışverişinde bulundu.

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi olarak, 27 Mart 2025 tarihinde düzenlediğimiz “Geleceğin Öğrenme Liderlerini Yetiştirmek: Kurumsal Akademi Uzmanlığı” başlıklı seminerimiz büyük bir ilgiyle gerçekleşti!

LÖSEV Eğitim ve Akademi Koordinatörü ve TCMB Merkez Akademi Eski Direktörü Arzu Hancı Karademirci’nin konuşmacı olarak yer aldığı seminerde, kurumsal akademilerin ortaya çıkışı, üniversiteler için sunduğu yeni fırsatlar ve akademik bilginin iş dünyasına entegrasyonu gibi konular ele alındı.

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümü öğretim üyelerimizden Doç. Dr. Ufuk Balaman, Eğitim Bilimleri alanında Bilim Akademisi Genç Bilim İnsanı Ödülü’nü (BAGEP 2025) kazandı!
Kendisini bu değerli başarısından dolayı tebrik ediyor, akademik çalışmalarında başarılarının devamını diliyoruz!

TED Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümünden Dr. Öğr. Üyesi Merve Şahin Kürşad, Arş. Gör. Aybüke Durmuş ve Doç. Dr. Münevver İlgün Dibek’in “Enhancing Teaching and Learning: A Mixed Methods Study on 21st Century Skills” başlıklı çalışması, Denver, Colorado, ABD’de düzenlenecek olan NCME 2025 konferansında sunulmak üzere kabul edildi. Bu araştırma, hizmet öncesi öğretmenlere yönelik 21.