tedu

TED Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinden Zeynep Akyazı  ve Buğra Naim Acar tarafından tasarlanan TEDÜ-Lisans Öğrencileri Bilimsel Araştırma Desteği Projesi (TEDÜ-LAD) kabul edildi.

"Listening to the Voices of Students at Language Preparatory Programs: A Need Analysis" başlıklı projede, araştırmacı öğrenciler İngilizce hazırlık programlarında öğrenim gören öğrencilerin sürece bakış açılarını inceleyecekler.

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyemiz Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın, "Claims of teacher learning and retrospective tracing of claimed events in video-mediated transnational virtual exchange interactions" başlıklı ortak yazarlı makalesi Applied Linguistics dergisinde yayımlandı.
Makaleye linkten ulaşabilirsiniz:
https://doi.org/10.1093/applin/amaf055

Eğitim Fakültemiz ev sahipliğinde ve Doç. Dr. Sibel Akın-Sabuncu’nun yürütücülüğünde, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Amerika Birleşik Devletlerinden North Carolina Eyalet Üniversitesi iş birliğiyle gerçekleştirilen TÜBİTAK 3501 Kültüre Duyarlı Okullar Projesi (CRE4ALL: https://cre4all.tedu.edu.tr/) açılış toplantısı, Eğitim Fakültesi Dekanımız Prof. Dr. Kürşat Çağıltay, ODTÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mustafa Levent İnce, rektörümüz Prof. Dr. İhsan Sabuncuoğlu, Doç. Dr. Sibel Akın-Sabuncu ve ODTÜ Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr.

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi ev sahipliğinde ve Doç. Dr.

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyemiz Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın, "Dealing with divergent feedback trajectories in video-mediated, transnational, and collaborative task design meetings" başlıklı ortak yazarlı makalesi Learning, Culture and Social Interaction dergisinde yayımlandı.
Makaleye linkten ulaşabilirsiniz:
https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2025.100936

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyemiz Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın, Learning to Analyze L2 Classroom Interactions: The Case of Pre-Service Teachers’ Video-Mediated Interactions başlıklı kitap bölümü, Springer yayınevi tarafından basılan Conversation Analysis and Language Teacher Education: Intervention Studies adlı kitapta yayımlandı.
Kitap bölümüne linkten ulaşabilirsiniz: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-031-88310-1_5

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim elemanlarımız Doç. Dr. Zeynep Bilki ve Öğr. Gör. Dr. Mehmet Sak’ın “Virtual exchange as an aid for pre-service language teacher wellbeing: Evidence from a Turkish-Polish project” başlıklı ortak yazarlı makaleleri SSCI;Q1 indeks kategorisinde yer alan SYSTEM dergisinde yayımlandı.

Makaleye link üzerinden ulaşabilirsiniz: https://doi.org/10.1016/j.system.2025.103802

İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyemiz Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın, "Why micro-teaching falls short in pre-service teacher education: a conversation analytic comparison of designed and actual troubles in teaching practices" başlıklı ortak yazarlı makalesi European Journal of Teacher Education dergisinde yayımlandı.
Makaleye linkten ulaşabilirsiniz:
https://doi.org/10.1080/02619768.2025.2545865

Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi Bölümü hocamız Doç. Dr. Adile Gülşah Saranlı’nın yürütücülüğünde, Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği bölümü öğrencilerimizden Berna Danışman, Nuran Er ve Yavuz Selim Sever, üstün yetenekli çocukların ailelerine yönelik geliştirilen yapay zekâ destekli sohbet robotu projesiyle ICETOL (International Conference on Educational Technology and Online Learning) kongresine katılmaya hak kazandılar.

Doç. Dr. Ufuk Balaman’ın araştırmacı olarak yer aldığı proje, Almanya, DFG (Deutsche Forschungsgemeinschaft) Scientific Networks çağrısı kapsamında fonlanmaya hak kazandı. Mannheim ve Bielefeld Üniversiteleri koordinatörlüğünde yürütülecek “Uncooperativeness and Second Language Acquisition: Conversation Analytic Perspectives” projesi kapsamında, Doç. Dr. Ufuk Balaman, 9 farklı ülkeden, 20 araştırmacıdan oluşan bir ekiple beraber 4 yıl süreyle araştırmalar yürütecektir.